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第153章

房洗碗的薄静时淡淡道:“去书房写作业,我已经把作业打开了,写我给你圈起来的题目。” 虞澜气道:“我不想写,我想睡觉!” “可你刚刚才睡醒。” “我现在还在发育,哥哥你懂吗?什么叫发育,我还在长高,长高需要多睡觉……你不会是怕我以后长得比你高,所以故意不让我睡觉吧?” 说到后面,虞澜已经开始胡搅蛮缠了。 果然是叛逆期,薄静时越让他做什么,他越不想做。 薄静时短暂地头脑风暴,降低了嗓音,声线变得柔和:“就写我圈起来的那几道题好不好?题目不多,题型比较新颖,我翻遍了整本内容,才找出来这几题。” “我知道你很聪明,写完这几题用不了多少时间的,等你写完,我们去玩几把游戏放松一下,然后再睡午觉。” “这样可以吗?” 虞澜是典型的吃软不吃硬,薄静时都这么说了,要是他还拒绝,就有点不识好人心的感觉了。 细白手指扒拉着厨房的推拉门,虞澜钻出半个身子,脸蛋谨慎又狐疑:“真的就几题?” “就几题。”薄静时的校服外套有围裙,手上带着防水手套,微侧过身,“宝宝你一直很聪明,写完这几题用不了你多少时间,说不定我碗还没洗完,你就写完了。” 虞澜被夸得脸上发红,尤其是听见“宝宝”两个字,他羞耻得都要跳起来了。他翘了翘眼睫,有些生气:“我都多大了你还喊我宝宝?你以后不准这么喊……好吧好吧,我写就是了。” 他又睁大圆溜溜的眼,提防什么似的强调道,“就写圈起来的几题噢。” “就写圈起来的那几道。”薄静时说。 虞澜这才点点脑袋,不情不愿地朝书房的方向走。 在做作业的方面上,薄静时和虞澜的看法一样,很多题目太过基础,没有做的必要,做也是浪费时间,他自己也不做。 但给虞澜勾起来的那几道题,题目新颖有陷阱,有可做性。 见虞澜乖乖听话,薄静时松了口气。 洗碗池边上的手机屏幕亮着,上头的搜索页面是:如何和青春叛逆期的小朋友相处? 家长需要积极倾听和理解孩子,心平气和地交流,绝对不能施加压力,否则孩子只会更加抵触。 方才薄静时就是按照这个模板和虞澜进行交流,看来效果还可以,最起码虞澜没有捂住耳朵说“听不见听不见”。 薄静时给虞澜圈起来的这几道题,的确有点难度。 虞澜从一开始的漫不经心,到后来专注思索,之后眉尖皱起小脸严肃,投入到了学习之中。 手机在震动。 原本讨论组内还在交流游戏内容,因为虞澜的一张照片,画风突变,大家开始讨论起了解题思路。 门被推开,薄静时端着水果拼盘坐在虞澜身边。 玻璃碗内的水果被模具印成一个个卡通形状,虞澜一边奋笔疾书,一边抽空侧过脑袋,接受薄静时的水果投喂。 等到他写完最后一笔,他得意地把作业给薄静时看:“我写完了!” 题目计算工作量大且复杂,用时不到二十分钟,比薄静时想得要快。 薄静时拿红笔点了点其中一道公式:“思路对的,但公式用错了。” 虞澜皱起眉头,仔仔细细地看了一眼题目:“我看错题目要求了,这道题我会的。” 虞澜把他的解题思路说出,思路清晰,过程正确,薄静时点点头:“公式抄十遍

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