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第40章

德说。 “我知道。”乔治说,“他为什么不扣分?” “因为他羞愧了?”弗雷德兴致缺缺地说。 安吉丽娜狠狠锤了他一拳:“闭嘴,你们两个!安东尼教授还不够好吗?” “他教得很棒。”帕翠霞斯廷森肯定地说,“我上周和家里写信,爸爸夸他教得很准确,比我爸爸学生时的教授好多了。我不知道布巴吉教授怎么样,但四年级的学生好像也很喜欢他,所以他绝对不比布巴吉教授差。” “布巴吉教授的学生O..Ls通过率是多少?” “百分之八十七。”弗雷德说。 “珀西说的,他天天研究这个。”乔治补充道。 斯廷森问:“我们的通过率有多少?” 他们把头凑在一起,将所有卷子都算了下分数,得出了这场测验的通过率:百分之五十六。 “怪不得教授那么失望”学生们互相看看,叹了口气。他们慢吞吞地收拾好东西,情绪低落地准备去吃晚饭。 测验的消息很快就传遍了三年级,互相都在传安东尼教授突然给格兰芬多考了场试,小半个班都挂科了。但是麻瓜研究的新教授仍然保持着他的记录唯一一个没扣过分的教授,根据霍格沃茨校史记录,哪怕宾斯教授都扣过分以至于没有人相信格兰芬多考得一塌糊涂。 “怎么可能,除非斯内普敲晕了他,用复方汤剂顶替安东尼上课。”四年级的麻瓜研究学生不屑地说,“再说,格兰芬多被扣分了吗?被关禁闭了吗?” 当金色的太阳开始温柔地落下时,在青翠的霍格沃茨魁地奇场地上投射出温暖的琥珀色光芒。伍德终于宣布训练暂停,休息一下,让赫奇帕奇的人训练。 赫奇帕奇的魁地奇队同格兰芬多院队关系不错伍德曾不客气地说,那是因为大家都不喜欢斯莱特林所以两队经常共用训练场。 赫奇帕奇的替补找球手塞德里克迪戈里人缘很好,与格兰芬多队员关系都不错。他在交错训练的时候问韦斯莱兄弟:“你们选麻瓜研究了吗?” “选了。你是想问考试吗?”弗雷德笑嘻嘻地说。 “试卷特别难。”乔治说。 “别听他俩乱说。”安吉丽娜插话,她一个急转停住扫帚,跳下来坐到他们身边,灌了一大口水,“卷子很简单,但我们没答好。教授挺伤心的。” 塞德里克挠了挠鼻子:“我其实不是想问考试难度。但是不管怎么样,谢谢你们告诉我。”他起身就要告辞。 韦斯莱兄弟揽过他:“哎,去哪儿啊?你想问什么?” 金色飞贼挑衅地飞到他们面前,塞德里克眼疾手快地抓住这个扑扇着翅膀的小东西,丢给一旁收拾球箱的伍德。 “我真恨不得你是我们的找球手。”伍德嫉妒地说。 “喂!”赫奇帕奇的追球手飞过来,“说什么呢!这可是我们的找球手。” “你们会选到合适的找球手的。下周就选拔了吧?”塞德里克跨上扫帚,对韦斯莱兄弟笑道,“本来是想问是不是真的考试了的。现在知道了,我回去复习一下。” 安东尼正埋头研究亡灵魔法,完全不知道外面已经传成什么样子了。 斯普劳特教授听见一个学生信誓旦旦地告诉同学,一定要好好复习,格兰芬多没有考好,安东尼教授现在正在办公室里哭。另一个学生则说,安东尼教授明明在女生盥洗室里抱着桃金娘哭,路过的学生都听到了。还有人说他准备引咎辞职,去禁林旁当猎场看守。 “可是海格怎么办呢?”听众忧心忡忡地问。 “成为新教授吧。” “天啊!” 消息在赫奇帕奇中总是传播得格外快。斯普劳特教授带了一小包自制饼干,专程来安东尼办公室安慰他:“没关系的,你已经做得很好了。校长不会同意让海格替代你的。” 安东尼哭笑不得地让小精灵给自己办公室加了一把椅子,请她坐下。 “我没有很伤心,也不生气。”他声明道,“他们没考好就是我的问题。这个学年才刚刚开始,还不到一个月,我还有时间调整。” 斯普劳特教授怀疑地看了看他,友善地说:“当然,安东尼教授。我们都对你有信心。” 安东尼将她送到办公室门口时,她无论如何也要把饼干留下来。 “吃点甜的,你会好受一点的。”她说。 安东尼只得接受了她的好意。 第22章 安东尼精神稳定 不知为何,除了格兰芬多三年级,所有学生都在测验上表现得极为优秀。四年级的拉文克劳和赫奇帕奇甚至全员满分,安东尼不得不答应再买一袋糖,下节课发给他们。 而且这些紧张的学生在拿到试卷时都不约而同地露出不敢置信的表情。 四年级的学生向他反复确认,问他是不是将三年级的考卷误发下来了。安东尼还听见一个三年级的拉文克劳一边快速地勾选正确答案,一边忿忿不平地嘀咕:“韦斯莱兄弟真有他们的把所有人都耍了” 学生的正确率远超他的预期。如果不是他确定四个班的考卷都不一样,他甚至会怀疑他们私下传递过答案。 “你们比我想象得还要优秀。”他讲完试卷,敲了敲讲台,将学生的注意力吸引回来,“我承认,我有点小瞧你们了。每个学院加十分。” 学生发出一阵欢呼声。米德根鼓掌喊道:“不要辞职,安东尼教授!你是最棒的!” 安东尼不得不反复向他们保证自己绝没有在开学不到一个月就辞职的打算。 “有哪位教授辞职了吗?”他好奇地问。 全班满分,相应地也意味着讲卷子需要的时间变短。再加上学生们甚至提前交卷了,还没到下课时间,所有任务便都完成了,有足够的时间给他们闲聊。 “奇洛教授。”一个赫奇帕奇学生兴致勃勃地说,“哦,他不算辞职。应该是休假了?然后布巴吉教授就来了,紧接着教授你也来了,奇洛教授回来当了黑魔法防御术教授。” 安东尼算了算:“你们一选课就刚好遇上布巴吉教授?” “对。”学生笑嘻嘻的,“我们很幸运,不用换教材。前面几届都抱怨教材变化太大了,不得不从头再学一遍。” 安东尼暗暗记下,准备有空就去问问布巴吉教授麻瓜研究学O..Ls的命题标准。 图书馆档案室里有一些历年的题目,他仔细看过,并没有和现实世界脱节太多。如果霍格沃茨的学生直到前年都在用17世纪的答案答题,去年突然升高的通过率也很容易理解了。 下课后,安东尼没有回办公室。他准备去教工休息室放松一阵,和人聊聊天,却在推开门时惊奇地发现里面空无一人。 他坐下来,随手从公共书架上抽了本变形术详解,舒舒服服地倚在黑木椅子上,翻看起来。 他这几天都没有练习变形术亡灵巫师的笔记本内容极其杂乱,实验记录、魔法研究、日记随笔和意义不明的涂鸦彼此穿插,需要他花大量时间推测记录的先后顺序,并整理出对自己有用的信息。这项工作有趣极了,但也令他的眼睛干涩无比。 他决定让自己休息一下。研究亡灵魔法时,他总是回想起自己的噩梦。空荡荡的办公室、简朴的卧室,也越来越像熟悉的棺材。如果不是他的猫还徘徊在房间里,用凉飕飕的皮毛蹭过他的脚踝,他可能随时都会坠入幻觉深渊。 教工休

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