翡翠芍药NP/NPH_第21章

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第21章

后来他们究竟是怎样解决的，喻挽灵也不知道，因为他们喋喋不休地争吵了半天才注意旁边还有个学生，年级主任就让她先回教室了。喻挽灵离教室离得老远就听见整个教室都很吵，等她出现在教室门口的那一刹那，整间教室瞬间鸦雀无声。她在所有人的注视下，一步一步地走回自己的座位。 “你真是的，干嘛要去帮关老师啊？”梁倩语气不满。喻挽灵不解地反问：“怎么是‘帮’？我只是在说事实。” 她俩的对话被前排的同学听见了，他回过头白了喻挽灵一眼，喻挽灵觉得自己被鄙视得莫名其妙的。这时，教室里又此起彼伏地响起议论声。有些同学笑嘻嘻地交头接耳，聊着刚刚发生的事情，梁倩也凑到喻挽灵身边，幸灾乐祸地说：“你信不信，罗晨这样一搞，女魔头以后绝对不敢管我们啦！也就你……”想到喻挽灵的“壮举”，梁倩的语气转为抱怨，“你不懂这些又要去多嘴。” 这话令喻挽灵心寒，原来大家打的这个主意。她发现班上搞事情的同学其实就几个人，但是大部分同学都保持中立，做沉默派，哪方对自己有利就偏向哪边，谁也不得罪。今天下午的体育课在网球馆上，等走到网球馆集合却意外地看见了1班的学生。大家这才发现，原来这学期把20班的体育课和1班的体育课安排在同一时间段，只是授课内容和进度有些不同，所以上课地点也不同，两个班就一直没在同一个场地碰过面。喻挽灵一下就在人群中看见了江斯澄。她并没有刻意搜寻他，是他的长相和气质都太脱俗。其实1班的这群尖子生们并不是只会死读书的书呆子，个个都家境优渥，从小就德智体美全面培养，不仅成绩优，长相气质也不凡，但是江斯澄和他们相比较，还是出众百倍，只要他在，就很难将让人注意移到旁人身上。一声哨响，老师催大家集合，喻挽灵不再多看，赶紧跑去集合。跟着体育老师做完几套热身动作，老师向大家宣布今天有双人配合的练习，叫大家自行组队。班级人数是单数，肯定会有人落单，谁也不想做落单的人，于是赶紧去抱团。喻挽灵本来想去找同桌梁倩组队，但是梁倩在班上有关系更好的好姐妹，别人抢先一步拉走了梁倩。大家很快完成组队，只有喻挽灵孤零零地站在原地。老师说多出来的人和自己组队，人群里顿时传出低低的讥笑声。喻挽灵比较想得开，她不觉得和老师搭档是一件难为情的事，很安然地接受了这个安排。课堂练习结束，接下来是自由活动时间，老师安排了几个同学收拾网球和网球拍，其中一个就是喻挽灵。她抱着一堆网球拍，走到器械室门口的时候罗晨叫住。包含罗晨在内，并排走来三个男生，喻挽灵感觉来者不善，她后提一步，警惕地问：“你们想做什么？” 罗晨逼近她，目光凶狠，“他*妈*的，你这个大嘴巴，嘴巴怎么那么多？” 喻挽灵立刻意会，明白他是冲着自己给关老师作证的事情来的。 “不是我嘴巴多，是你做得太过分。” 罗晨从她抱的这堆网球拍里随便拿起一个，用球拍按在她的头顶上，向她挑衅：“你要是再这么多嘴试试？我有的是办法弄*你。” 喻挽灵并没有被他吓到，她平静地回视他，沉声说：“你别做缺德事，我就不会多嘴。” 几人之间气氛紧张，正僵持不下时，忽然有人从器材室的暗处走出来。这个男生身形修长，脊背笔直，虽然看不清他的脸，但是光看他的气质和轮廓就能认出——是江斯澄。第14章秋分（六）你怎么改名字了呀…… 江斯澄走到门口，先是淡淡地扫视了他们一眼，然后侧过身体，把门口的通道让出来，对喻挽灵说：“你要进去放球拍吗？” 喻挽灵见他在示意自己进去，赶紧抱着球拍往里面走。这几个男生还留在门口嬉笑着交头接耳，江斯澄听出了大概内容，他们在肆意点评喻挽灵的身材，还开她的黄*se玩笑。江斯澄从他们几人中间径直走过，斜瞥了他们一眼，嘲讽道：“真没品，你们的脑袋里就不能多装点知识？” 被这样明着瞧不起，几个男生面面相觑，心里不爽又不敢表现出来，脸扭向一边，个个都不讲话了。喻挽灵放好器械出来时，罗晨他们已经离开了，她顿时松了一口气。被罗晨污蔑以后，关老师的脸上好像失去了神采，上课都心不在焉的。过了一天，学校的公告栏上贴出一张官方通报，通报说高三20班的班主任——关紫文老师行为不当，有违师德，导致学生受伤、厌学情绪加重，所以进行全校通报批评，公示一周。喻挽灵没想到最后的处理结果会是这样。学校的处理结果好像让罗晨的家长比较满意，双方间达成了和解，罗晨父母还主动出资更换了20班的课桌椅，说是要让他孩子坐得更舒服一点。他们的效率很高，这些更加高级的崭新桌椅很快就被送到了学校，当工人们抬着新桌椅往其他班门口路过时，学生们纷纷趴在窗户上打量，既好奇又羡慕。这让罗晨变得更加神气，他得意地向大家炫耀，绘声绘色地向同学们形容“女魔头”是怎么样对他鞠躬道歉的，旁听的同学都拍手称痛快。这些话落到喻挽灵耳里，只让她觉得心凉，她看着崭新的课桌，心情复杂。她感觉这些课桌摆在教室里就是在证明她是个笑话，关老师一开始不肯认错，到后来还是屈从于权势被摁头道歉，而她自己明明明明想伸张正义，不仅做了无用功，还被同学嘲笑。从这天起，关老师对大家不再多嘴管教，到点了就来上课，上课也上得极其程序化，绝不多扯一句课堂之外的话，下课铃一响就结束课堂。