说爱我（1v1）_第226章

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第226章

段时间和大人探讨不出来什么，不如另辟蹊径，看看小孩子有什么想法。说不定小孩子不曾僵化的思想，能够给他一些启发。不行也没关系，他有个极端的想法，假若无法解决，就先暂停科举，重新采用荐举制试试。正好，他那大女儿的驸马不是支持办书院吗，等新人培养起来再开科举说不定就可以了。＊文武百官不知道老皇帝脑子里有那么危险的想法，但还是被老皇帝这个问题吓了一跳。 ——你是真不把他们当小孩看啊！科举这个问题，你看我们之前讨论了一两个月，有讨论出个子丑寅卯来吗！老皇帝不管，他只是拍拍手，让人烧上一炷香。不用说，就是给这些小神童一炷香的思考时间。 ——当然，你如果提前想出来了，直接抢答也可以。一炷香的时间说长不长说短不短，但没有一个神童提前说话。事关前途，他们都在抓紧时间整理自己的思路。香燃尽。神童试第五名，新任工部尚书儿子，邴琰率先走出来，板板正正地行了一礼：“陛下，臣有想法了。” 他没紧张，他爹倒是先紧张起来了，整个人绷得死死的。他旁边的刑部尚书低声说：“平常心。” 邴晖很自责：“要是我平时多和琰儿聊聊朝政就好了，现在他说不定可以更有底气一些。” ——平常心，不存在的。刑部尚书想了想，说：“没事，从你儿子自己能去办转学，自学律法还能自己找到恶棍来试验看，他可能早就关注朝政了，他比你会做准备。” 邴晖：“……” 好了，现在不用平常心了，改扎心了。＊邴琰确实做足了准备：“臣于太学及国子监上学，曾见学子有优劣之分。优者可自学成才，劣者只能照本宣科，历来优者少而劣者多。然而人所学四书五经，无法让其在做官时照本宣科，臣认为，只要能多添几‘本’，哪怕士人思想僵化，也有路径可循。” 说着，他又举例，比如《孙子兵法》，不是所有人看了《孙子兵法》就能学会打仗，但是，看了《纪效新书》的，至少能打呆仗。因为《纪效新书》里详细教导了读书的人怎么选士兵，怎么编成行伍，阵法横多少人竖多少人，和敌人接战时的注意事项有什么，管理野营时应该遵循什么教令…… “如果六部部门事务，地方官事务，能有这么一本书，前期便可让他们更快地度过生涩期，更好的上手事务。” 很多事情，练着练着，就熟能生巧地练会了。到时候便不需要书了。许烟杪发出感慨：老皇帝也点了点头：“这个办法可行，却很呆。” 邴琰仰头，认真道：“打仗也最怕对手安安分分安营扎寨打呆仗。” 邴尚书为儿子捏了一把冷汗，老皇帝听完却是哈哈一笑：“不错！任何兵法都是用险，用险就容易被速破，只有打呆仗，才很难让对手觅见破绽。好，你过了。” 邴琰听了这话，眼神一亮，退到旁边时，鬼使神差侧头看了一眼颜令徽小郡主，投去一个自得的眼神。颜令徽和他对视之后，身体里的血液都好像岩浆那样沸腾。便也迅速出列，抛出自己的想法：“陛下！臣请科举重考君子六艺的数科！” “臣来京时，曾经听到一句话——” 其实是从许烟杪那里流传出去的。 “人被逼急了什么都会，但数学不会就是不会！” 颜令徽大声说：“策论可以有程文，但数学没有，数学题目一变，对于有些脑子呆板的人，便搞不清楚该怎么算了。科举考数学，便能过滤掉那些思想僵硬的人！” 作者有话说：关于神童试直接授官，参考：唐刘晏，方七岁。举神童，作正字。 ——《三字经》＊还有个朱虎臣，饶州人，十岁就能排兵布阵，赵构给他赐了个武职，“承信郎”。＊儒、道、阴阳、法、名、墨、纵横、杂、农，凡九家 ——《前汉书》＊人被逼急了什么都会，但数学不会就是不会 ——网络梗＊第211章欢迎数学加入科举大家庭这话，颜令徽并不是随便说说。她有认真思考过为什么君子六艺，只恢复“数”这一科，而不是全盘照搬。 ——这次离家出走，三千里路，她看到了很多东西，是以前在公主府里看不到的。百姓很贫穷，士绅很富裕。而贫穷的百姓，光是供家里人读书就已经耗费全部家产与心力了，他们没有多余的钱去买马、买车、学音乐、学射箭…… 一旦六艺全上，百姓的孩子就彻底没有机会争过士绅富豪的孩子了。＊话说完了，但现场也陷入了诡异的沉默之中。驸马颜淳听到女儿这么说，哪儿还能站得住啊，就想要走出来为她解围。 ‘傻闺女！满朝公卿不是傻子，你猜为什么一两个月了，没人站出来让陛下改革科举，使科举重开数科。’ 太子哪能看姊夫踩雷——主要是，对方才刚因为给他爹贩卖焦虑的事情，上了他爹的小本本，现在再出去，那不是直接撞他爹火铳口上吗！立刻先一步站出来，往亲爹身边凑：“陛下！臣觉得这小孩儿说的方法可行。而且臣还觉得，多开一科数科，并不会妨碍寻常学子去学习四书五经。” 颜令徽愣了愣神。她的确是天资聪颖的，但年纪太小了，人情世故方面难以补足，此刻只能隐约感觉太子话里有话，似乎在帮她扫尾，却始终想不通自己的提议失策在哪里。不过没关系。颜令徽面上坦荡荡。她有爹！她可以回去问她爹！女驸马颜淳却是收回脚步，垂着眼，遮掩了瞳孔中的感激。女儿还小，不懂，但她却是懂了是怎么回事。 ——科举不再考君子六艺，其实是许多朝代皇帝默许的发展。皇帝从来就不怕民间书院多，或者说，他们其实是天底下最希望百姓全都能念书识字的人。因为他们有一套完整的洗脑步骤，全藏在经史典籍里。书念的越多，就越容易被灌输忠君爱国思想。反而是读书少或者完全不读书的人，遇到不公，遇到欺压，遇到昏君奸臣，才会高呼一声“王侯将相宁有种乎”。而大多数读书人会觉得“皇帝是好的，全怪奸臣蒙蔽，把奸臣除了这个国家就能蒸蒸日上”。皇帝巴不得百姓多读书。但前提是，只读书，而不是还有空学什么君子六艺。人的一天就十二个时辰，刨除日常生活，余下的念书时间本来就不多，还要再分一部分去学习君子六艺，洗脑功效大减，绝对不行！ ——这才是皇帝眼中的愚民之策。而颜令徽提出科举重开数科，完全是在老虎屁股上拔毛。好在，太子这头壮年老虎对此表示了支持。 “陛下，臣做过这样一道数题。” 太子神态松弛，唇角上翘，正是因为他这姿态，让在场众人都能感受到他的信心。 ——他有信心，哪怕学子熏陶忠君爱国思想的时间少了，他也能压得住。 “江西水灾过后，农田被冲毁，其中，有主之田四千顷，新淤出之田千顷。” “官府以有主之田每亩收五贯赎田钱，新淤出之田每亩收十贯赎田钱之策，将这些田地卖出，且言明，大堤修筑完工前，赎田钱可打九折，大堤修筑完工后，只能按照原定赎田钱的价格购买田地。” ——老皇帝知道天灾一起，老百姓为了活着，必然会贱卖自己家的田地。所以，他出台了一项政策：灾荒期间，由官府去买百姓的田，一定时间内，允许卖方以原价赎回土地。或者官府低价出售土地。这就是“赎田钱”。 “因此，身为江西布政使，在邻省米价一斗米高达四十个钱的情形下，你需要多少赎田钱，才足够本省灾民五百四十七万六千二百五十九口所需粮食？” “其中男丁四百零五万六千八百一十二人，女丁一百零一万四千二百零四人，老弱四十万五千二百四十三人，而每丁每日皆领半升粮，救济四个月，老人孩童每日领粮数目减半，救济五个月。” “大堤修筑少则三个月，多则五个月，便算五个月吧。” 太子笔直站立，一气呵成。那当然是要一气呵成的。天统十二年，江西自春入夏，大雨连绵，赣江生洪。赣州、吉安、临江、瑞州、广信、抚州、南昌、九江、南康遭遇数十年难遇的大水，千里成洋。太子高宪亲往赈灾。水灾前，江西人口九百一十二万余，灾后，淹毙人口三百六十五万佘，灾民五百多万口。他所说的数字，来自于当年的灾难。而他最痛恨，最难忘的是—— “陛下，天统十二年江西布政使曾葆成，因本身数学薄弱，虽心怀百姓，灾时亲自核对粮米数目，检验灾民人数，清册中所计灾区户口几何，所坏田地几亩、房屋几间，淹毙人民几口……尽是其踏勘而得。” “可他不懂算数，只看最后数目，赈灾粮食如何购买，如何分发，皆由底下小吏而为。” “粮食确实在曾布政使的严核下，发放到每一个灾民手中，无有贪污。” “但，购买粮食时，购粮钱财与粮食数目不符，使得粮食不够分。再去买时，粮价又涨，成了一斗八十钱，朝廷的粮食还未运到。” “是以，饿死者十六七。” 那些灾民，没有死在洪灾里